人間通訊社

22019星雲教育論壇東區場10月26日於國立東華大學花師教育學院A109講堂舉行，下午15時進行探討論壇議題（二）―翻轉教育點亮心燈，由星雲教育獎委員劉三錡主持，台東縣立長濱國中學務主任日卡．比洛、宜蘭縣立員山國中教務主任傅偉及屏東縣泰武鄉泰武國小教師陳美珍與談。

「在乎孩子的成長，願做孩子生命中的貴人。」傅偉說：「教職是最幸福的職業，可從中行善，不求回報的付出。」他從一幅畫，讓孩子開始聯想，激發潛能，並且不時關心和鼓勵，孩子竟然從畫作開始延伸，最後完成了戲劇劇本。

學區裡很多孩子沒吃早餐，他出面找人贊助，且請早餐店協助配合，尊重孩子，讓他們自己去早餐店，每天簽名讓老師知道，以此避開別人的異樣眼光，且告訴孩子：「你是幫助學校的核心骨幹。」

對於缺乏自信與思考的孩子，學校的老師們會多用心給孩子表現機會，很多在閱讀或情緒有障礙的同學，安排他們上台的機會，也告訴他們：「從前種種，譬如昨日死；以後種種，譬如今日生。」就從今天開始，一起認真努力。這些孩子畢業後，時常回校，帶領學弟妹作道具。

陳美珍說，泰武的孩子很單純，大多是祖父母帶大，最喜歡跟老師去逛夜市吃大餐。每逢重要活動，親師生一起盛裝參加。為鼓勵同學，在教室後方寫著：「永不放棄」，做為大家共同的座右銘。

陳美珍在泰武服務18年，年年陪孩子一起跑馬拉松，登北大武。為了圓夢，每天陪學生練族語到晚上10點，為族語認證而努力。校方有到蘭嶼文化交流的計畫，無論男女同學，皆為籌款努力畫風箏，繡手工藝品出售，有多少餘力，就做多少，終於夢想成真。

日卡．比洛夢想著帶動這些孩子，學習「愛在長濱」，願意留在原鄉生活，就從培養同學特殊才能做起。像是學習原民舞蹈、原民特別技藝、運動專長等，也帶他們去台北看原住民不同的表演，擴展他們的視野。學習階段或許挫折不斷，卻能在挫折中成長。今年的目標在課業的提升，有些孩子看不懂題目，提升同學們的閱讀能力，是今年最大的目標。

劉三錡表示，個人場域的理想，是在之前服務的學校累積下來的經驗，每個教育工作者都想改變世界，重要在於你投入多少？

是什麼動力和勇氣，放棄台北工作，回到偏鄉？陳美珍說，由於家長對老師的信任，也擔心他們的下一代，這股力量，讓他服務到現在。傅偉表示，單純的只是怕對不起孩子，不想孩子上台還受傷，而孩子們也能體會教學團隊的用心。他希望孩子帶著成就和自信，未來進入高中職後，學習當個領導者，帶領社團。日卡．比洛是抱著感恩心回到原鄉陪伴母親，全家一起回鄉貢獻心力。